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राष्ट्रीय शिक्षा नीति २०२० (एन.इ.पी.) के अन्तर्गत मातृभाषा में अध्ययन- अध्यापन पर बल दिया गया है। विज्ञान विषय की पुस्तकों का हिन्दी में लेखन चुनौतीपूर्ण है। उपलब्ध अधिसंख्य पुस्तकें अंग्रेजी से हिन्दी में अनुदित है। अनुदित पुस्तकों में पाठ्य सामग्री, विषय वस्तु में अपेक्षित प्रवाह एवं सहजता का अभाव रहता है। यदि हमें रियेक्सन इंटरमीडिएट को समझना है तो मूलत: अभिक्रिया मध्यवर्ती के रूप में ही समझना होगा। हिन्दी क्षेत्र के शिक्षकों, छात्र/छात्राओं के लिए यह बड़ी समस्या है कि अध्ययन/अध्यापन हिन्दी माध्यम में लेकिन अंग्रेजी में लिखी पुस्तकों के सहारे। जब सीढ़ी ही उपयुक्त नहीं होगी तो उच्च तल पर सहजता-सरलता से पहुँचना दुष्कर हो जाता है। शीशे की जगह स्टील की गिलास में ही पानी पीने की जिद के चलते जल की शुद्धता एवं ग्राहयता के प्रश्न नेपथ्य में चले जाते हैं।
| Sr | Chapter Name | No Of Page |
|---|---|---|
| 1 | 1- कार्बनिक संश्लेषण के अभिकर्मक | 47 |
| 2 | 2- कार्ब-धात्विक यौगिक | 9 |
| 3 | 3- ऐल्डिहाइड और कीटोन | 69 |
| 4 | 4- कार्बोेक्सिलिक अम्ल और उनके अभिलक्षकीय व्युत्पन्न | 68 |
| 5 | 5- ईनोलेट द्वारा कार्बनिक संश्लेषण | 15 |
| 6 | 6- नाइट्रोजन के कार्बनिक यौगिक | 51 |
| 7 | 7- विषम चक्रीय यौगिक | 66 |
| 8 | 8- प्राकृतिक उत्पाद | 66 |
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